101-1北模(一)寫作指導

 蕙雅老師的作文叮嚀

      一、文意分析

１、格式：本題分為兩個子題(一)、(二)，格式上題號均需置頂，且完全依照題目的標號方式，這是第一個扣分的項目。

２、內容：

第一題說明左光斗為何要撲殺史可法，除了師生情誼外，尚須寫出對國家的憂心與對史可法的期許。

第二題分析方苞如何塑造左光斗的形象，重點在「如何」（how），而非「形象」（what），因此需就寫作技巧加以說明，引文中作者運用「對話、動作、轉述」三種手法，依此細部分析，原則上一個手法給2分。

３、注意事項：

答題時需注意第一小題3分，第二小題6分，配分是1：2，因此作答篇幅也需符合此一比例，才不會顧此失彼。字數限制7-9行，未達或超過，錯別字等均斟酌扣分。

二、短文寫作

本題主要測驗「象徵」的運用，評分時會考量所贈送的禮物有何象徵義涵，並需與社團特色有關連，寫作時容易只關注到「關聯」而忽略「象徵」，因此實用性往往大過象徵。例如以彩色筆象徵彩繪人生，但放在美術社是實用，放在籃球社才能凸顯象徵作用。選擇禮物的獨特性也是評分考量，閱卷中發現「橡皮擦、立可白、白紙、橡皮筋、水」均為普遍選材，創意相對難以突出。

作答時需先考量此一社團所欲營造的特色為何？再思考選擇什麼禮物，因此社團名稱需明確指出。文長250-300字，需分二～三段，然分段有結構考量，部份同學第一段寫禮物一禮物二，第二段寫禮物三，如此只是為了分段而分段，失去「起、（承+轉）、合」的結構性，行數11-14行，意即11行是底線，若只達11行分數亦難突破。

三、引導寫作

本題需根據親身感受或所見所聞來寫作，基本上只要文中有自己的感受，大致都能貼合題旨，特別需要注意的是避免把內容寫成「墾丁之美、阿里山之美」之類有局限性的選材。另外美的層面若能跨及「景觀、人情、文化、便利性、風俗、歷史」等各領域，內容可以更豐富。

題目要求「以台灣之美為題」，因此需寫題目，雖無字數限制，但500字為基本要求（通常三個題目加起來1000字，本次第一題150-200，第二題250-300，因此第三題標準便是500-600），文至少分四段（可多不可少），若能結合近日時事話題，如韓寒的「太平洋的風」、寂寞星球雜誌印度版編輯巴哈杜「台北令人驚豔—世界就像蚵仔煎」，國際自由車環台賽讓世界看見台灣之美、藏獒繁殖之最在台灣、台灣觀光旅遊競爭力全球排名由2007年的52名至2009年的43名，至2011年的37名等新聞事件，都可以為文章的「信服力」與「獨特性」加分，這些資料的蒐集需平日關心時事新聞，並整理寫作筆記，建議同學開始在看新聞時，能有計畫、有目的的加以整理，特別是近幾年鄉土、自然生態、環保之類的議題頗受關注，這是需要平日累積的，有些同學會舉陳樹菊、林書豪為例，方向上正確，但這些人物太熱門，反而看不出選材的獨特性。